– Du nouveau sur le site du groupe maternelle du Rhône
Merci à Gaëlle Pavon CPD maternelle

• 1°) Comment accueillir les futurs TPS, PS ou les nouveaux élèves qui arriveront sur l’école en septembre 2020 ?

  

  http://www2.ac-lyon.fr/services/rhone/ecole-maternelle/spip.php?article188&lang=fr
  Des idées de livres interactifs pour des visites virtuelles des écoles et un premier contact avec les adultes qui accueilleront les enfants...

• 2°) Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Construire le nombre - (1 à 3)

  

  http://www2.ac-lyon.fr/services/rhone/ecole-maternelle/spip.php?article185&lang=fr

• 3°) Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Suites organisées

  

  http://www2.ac-lyon.fr/services/rhone/ecole-maternelle/spip.php?article182&lang=fr

• 4°) Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : Dessiner, déchirer, coller, accumuler, imaginer...

  

  http://www2.ac-lyon.fr/services/rhone/ecole-maternelle/spip.php?article181&lang=fr
  A partir d’une proposition artistique d’Hervé Tullet... des exemples de tutoriels utilisables en classe et communicables aux parents pour continuer l’école à la maison...
  Merci aux enseignantes de la maternelle du Gros Caillou pour le partage de leurs tutos et des productions de leurs élèves

– Education artistique : un padlet qui regroupe les propositions en histoire des arts des conseillères départementales (mot de passe : hda)

–  Lecture à haute voix au CP, adaptable aux autres niveaux : l’académie de Versailles a expérimenté l’utilisation de l’application Com-Phone pour s’entraîner à lire à voix haute en CP. Dans le contexte actuel, les élèves découvrent le texte en classe. Puis, sur l’application, puis s’enregistrent et s’améliorent à la maison. Les parents peuvent envoyer la production à l’enseignant. Com-Phone (androïd) est une application gratuite, et extrêmement simple ! → Académie de Versailles

– Connaitre les lettres et encoder : sur l’excellent site Matern’aile, les vidéos de Rina permettent aux enfants, via une marionnette, de comprendre le lien entre un phonème et un graphème.

– Compréhension de lecture : entre lector-lectrix et lecture pas à pas : Vous trouverez

dans

cet article

3 livrets numériques autour de l’histoire "Les souris à l’envers" de Roald Dahl, issue de la méthode lector/lectrix.
Ils ont été créés pour des élèves de fin de cycle 2, début de cycle 3 et ont été utilisés par deux classes de CE2/CM1 et CM1/CM2 et pourraient être adaptés à des élèves de CE1.
Ils sont le résultat d’une collaboration entre PE-CPC-CPD du Rhône.